Noções gerais sobre abordagem sistémica à ação educativa do enfermeiro

Siqueira, Marluce Miguel de; Casagrande, Lisete Diniz Ribas

doi:10.1590/S0034-71671985000100009

Resumos

O trabalho discute o uso da abordagem sistêmica na educação e saúde, facilitando a reflexão do enfermeiro sobre sua ação educativa. Parte-se das noções básicas da Teoria de Sistemas: 1) sistema - unidade complexa, formada de várias partes diferentes, sujeitas a um plano comum, ou servindo a um objetivo comum; 2) componentes do sistema - entrada (inputs), processo, saída (outputs) e realimentação (feedback). Na Educação, utiliza-se o enfoque sistêmico como técnica de análise, coordenação e controle dos componentes e variáveis que constituem o complexo educacional; estabelece-se a necessidade do planejamento didático como meio de ordenar e seqüenciar ações para atingir os fins propostos. Na saúde, aplica-se a abordagem sistêmica ao estudo de situações complexas, visando permitir ao enfermeiro novas perspectivas e soluções.

The article discusses the use of system approach in Education and Health, which enables nurses reflection on their learning activities. If is based on the System Theory: 1) system - complex unit formed by several different parts, subjected to common planning or serving to a common object; 2) system components - input, process, output and feedback. System approach in Education is usually used as analysis, coordination and control technique of components and variables that make up the educational complex. Need of didatic planning is established as a mean of ordering and following activities to attain established goals. Therefore, system approach is applied in the study of complex situations in health fields, in order to offer the nurse new perspectives and solutions

ARTIGO DE ATUALIZAÇÃO

Noções gerais sobre abordagem sistémica à ação educativa do enfermeiro

Marluce Miguel de Siqueira^I; Lisete Diniz Ribas Casagrande^II

^IEnfermeira Professora do Curso de Enfermagem e Obstetrícia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS - e aluna do Curso de Pós-Graduação em Enfermagem Psiquiátrica, Nível de Mestrado da EERP-USP

^IIPedagoga e Professor Doutor do Departamento de Psicologia e Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP

RESUMO

O trabalho discute o uso da abordagem sistêmica na educação e saúde, facilitando a reflexão do enfermeiro sobre sua ação educativa. Parte-se das noções básicas da Teoria de Sistemas: 1) sistema - unidade complexa, formada de várias partes diferentes, sujeitas a um plano comum, ou servindo a um objetivo comum; 2) componentes do sistema - entrada (inputs), processo, saída (outputs) e realimentação (feedback). Na Educação, utiliza-se o enfoque sistêmico como técnica de análise, coordenação e controle dos componentes e variáveis que constituem o complexo educacional; estabelece-se a necessidade do planejamento didático como meio de ordenar e seqüenciar ações para atingir os fins propostos. Na saúde, aplica-se a abordagem sistêmica ao estudo de situações complexas, visando permitir ao enfermeiro novas perspectivas e soluções.

ABSTRACT

The article discusses the use of system approach in Education and Health, which enables nurses reflection on their learning activities. If is based on the System Theory: 1) system - complex unit formed by several different parts, subjected to common planning or serving to a common object; 2) system components - input, process, output and feedback. System approach in Education is usually used as analysis, coordination and control technique of components and variables that make up the educational complex. Need of didatic planning is established as a mean of ordering and following activities to attain established goals. Therefore, system approach is applied in the study of complex situations in health fields, in order to offer the nurse new perspectives and solutions.

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1. ABREU, M.C. de et alii. O professor universitário em aula São Paulo, Cortez, 1980.
2. AURICCHIO, L.O. Manual de tecnologia educacional Rio de Janeiro, Alves, 1978.
3. AVOLlO DE COLS, S. Planejamento del proceso de enseñanza aprendizage Buenos Aires, Marymar, 1976.
4. BERTALANFLY, L.V. Teoria geral dos sistemas Petrópolis, Vozes, 1973.
5. BRIGGS, L.J. Manual de planejamento de ensino. São Paulo, Cultrix, 1976.
6. CAMPEDELLI, M.C. A teoria de sistemas aplicada à saúde. Rev Esc. Enf. USP São Paulo, 12 (2): 109-116, 1978.
7 . CHAVES , M. M. Saúde e sistemas Rio de Janeiro, Fundação Getúlio Vargas, 1972.
8. CHURCHMAN, C.W. Introdução à teoria dos sistemas. Petrópolis, Vozes, 1972.
9. CONFERÊNCIA NACIONAL DE SAÚDE, 5. Brasília 5 a 8 de agosto de 1985. Anais... Brasília, Ministério da Saúde, 1975.
10. DAVIS, R.H. et alii. Sistemas de aprendizagem: uma abordagem ao desenvolvimento da instrução. São Paulo, McGraw-Hill do Brasil, 1979.
11. DIB, C.Z. Tecnologia da educação e sua aplicação à aprendizagem de física. São Paulo, Pioneira, 1974.
12. DURANA, I. Estrategias d e ensenanza: aprendizaje en la atención primaria de salud Washington, OPS, 1982. (Publicación científica, 43).
13. GAGNÉ, R. M. Como se realiza a aprendizagem Rio de Janeiro, Livros Técnicos Científicos, 1975.
14. GRIMBERG, G. Mercado de trabalho do enfermeiro. Rev. Gaúcha Enf. Porto Alegre, 1(1): 53-56, 1976.
15. KEMP, J. E. Planejamento didáctico: plan de desarrolo para unidades y cursos. México, Drana, 1972.
16. MACIEL, J. Elementos de teoria geral dos sistemas Petrópolis, Vozes, 1974.
17. MATTOS, L. A. Sumário de didática geral Rio de Janeiro, Aurora, 1971.
18. OLIVEIRA, J. B. A. et alii. Tecnologia instrucional: um enfoque sistêmico São Paulo, Pioneira, 1974.
19. ORGANIZAÇÃO PANAMERICANA DA SAÚDE. Plan decenal de salud para las Américas: informe final de la III Reunión Especial de Ministros de Salud de las Américas Washington, 1973. (Documento Oficial, 118).
20. PFEIFFER, J. E. Uma visão nova da educação: systems analysis, ou análise de sistemas em nossas escolas e faculdades São Paulo, Nacional, 1971.
21. PIMONT, R. P. A educação em saúde: conceito, definições e objetivos. Bol. Ofic. Sanit. Panamer., Washington, 82 (1): 14 -22, 1977.
22. POIGNANT, R. Curso de planejamento da educação São Paulo, Saraiva, 1976.
23. SIQUEIRA, M. M. & CASAGRANDE, L. D. R. Um estudo exploratório de assistência de enfermagem em saúde mental para adolescentes In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM, 35, São Paulo, 1983.
24. WEBSTER 'S third new international dictionary. London, William Publisher, 1966. v.3, p. 2322.

Datas de Publicação

Publicação nesta coleção
03 Mar 2015
Data do Fascículo
Mar 1985

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[1] 1. ABREU, M.C. de et alii. O professor universitário em aula São Paulo, Cortez, 1980.

[2] 2. AURICCHIO, L.O. Manual de tecnologia educacional Rio de Janeiro, Alves, 1978.

[3] 3. AVOLlO DE COLS, S. Planejamento del proceso de enseñanza aprendizage Buenos Aires, Marymar, 1976.

[4] 4. BERTALANFLY, L.V. Teoria geral dos sistemas Petrópolis, Vozes, 1973.

[5] 5. BRIGGS, L.J. Manual de planejamento de ensino. São Paulo, Cultrix, 1976.

[6] 6. CAMPEDELLI, M.C. A teoria de sistemas aplicada à saúde. Rev Esc. Enf. USP São Paulo, 12 (2): 109-116, 1978.

[7] 7 . CHAVES , M. M. Saúde e sistemas Rio de Janeiro, Fundação Getúlio Vargas, 1972.

[8] 8. CHURCHMAN, C.W. Introdução à teoria dos sistemas. Petrópolis, Vozes, 1972.

[9] 9. CONFERÊNCIA NACIONAL DE SAÚDE, 5. Brasília 5 a 8 de agosto de 1985. Anais... Brasília, Ministério da Saúde, 1975.

[10] 10. DAVIS, R.H. et alii. Sistemas de aprendizagem: uma abordagem ao desenvolvimento da instrução. São Paulo, McGraw-Hill do Brasil, 1979.

[11] 11. DIB, C.Z. Tecnologia da educação e sua aplicação à aprendizagem de física. São Paulo, Pioneira, 1974.

[12] 12. DURANA, I. Estrategias d e ensenanza: aprendizaje en la atención primaria de salud Washington, OPS, 1982. (Publicación científica, 43).

[13] 13. GAGNÉ, R. M. Como se realiza a aprendizagem Rio de Janeiro, Livros Técnicos Científicos, 1975.

[14] 14. GRIMBERG, G. Mercado de trabalho do enfermeiro. Rev. Gaúcha Enf. Porto Alegre, 1(1): 53-56, 1976.

[15] 15. KEMP, J. E. Planejamento didáctico: plan de desarrolo para unidades y cursos. México, Drana, 1972.

[16] 16. MACIEL, J. Elementos de teoria geral dos sistemas Petrópolis, Vozes, 1974.

[17] 17. MATTOS, L. A. Sumário de didática geral Rio de Janeiro, Aurora, 1971.

[18] 18. OLIVEIRA, J. B. A. et alii. Tecnologia instrucional: um enfoque sistêmico São Paulo, Pioneira, 1974.

[19] 19. ORGANIZAÇÃO PANAMERICANA DA SAÚDE. Plan decenal de salud para las Américas: informe final de la III Reunión Especial de Ministros de Salud de las Américas Washington, 1973. (Documento Oficial, 118).

[20] 20. PFEIFFER, J. E. Uma visão nova da educação: systems analysis, ou análise de sistemas em nossas escolas e faculdades São Paulo, Nacional, 1971.

[21] 21. PIMONT, R. P. A educação em saúde: conceito, definições e objetivos. Bol. Ofic. Sanit. Panamer., Washington, 82 (1): 14 -22, 1977.

[22] 22. POIGNANT, R. Curso de planejamento da educação São Paulo, Saraiva, 1976.

[23] 23. SIQUEIRA, M. M. & CASAGRANDE, L. D. R. Um estudo exploratório de assistência de enfermagem em saúde mental para adolescentes In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM, 35, São Paulo, 1983.

[24] 24. WEBSTER 'S third new international dictionary. London, William Publisher, 1966. v.3, p. 2322.

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