AULAS DE ARTE NO CAMPO DE TEREZÍN E A ATUAÇÃO DE FRIEDL DICKER-BRANDEIS

ART CLASSES IN THE TEREZÍN CAMP AND FRIEDL DICKER-BRANDEIS’ TEACHING PRACTICES

RESUMO

O presente texto apresenta um estudo documental sobre a atuação da austríaca Friedl Dicker-Brandeis, artista plástica e professora de arte encarcerada em Terezín, um campo de concentração montado pelo regime nazista perto de Praga. Contextualiza o campo como pano de fundo e discute o ensaio deixado pela professora sobre os seus objetivos e modos de pensar o ensino de arte para que possamos compreender como emergiu, em meio aos escombros de vida, um espaço de criação artística para crianças e adolescentes.

Palavras-chave
Ensino de arte; Criatividade; Metodologia do ensino de arte; Holocausto; Campo de concentração