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ERRATUM • Ensaio: aval. pol. públ. educ. 32 (123) • Apr-Jun 2024 • https://doi.org/10.1590/S0104-40362024003204281erratum linkcopy
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    In article Schooling inequality on standardized test scores and extended journey: an analysis of Pernambuco (Brazil) high school public system, with DOI number https://doi.org/10.1590/S0104-40362024003204281, published in the journal Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.32, n.123, p. 1 – 25, abr./jun. 2024, e0244281, on

    P.20

    Where is read:

    Desigualdade educacional nos exames de larga escala e a jornadas escolares extendidas: uma análise da rede pública de ensino médio de Pernambuco (Brasil)

    Should read:

    Desigualdade educacional nos exames de larga escala e as jornadas escolares estendidas: uma análise da rede pública de ensino médio de Pernambuco (Brasil)

    Publication Dates

    • Publication in this collection
      06 Sept 2024
    • Date of issue
      Apr-Jun 2024

    History

    • Received
      30 Apr 2023
    • Accepted
      20 Mar 2024
    Creative Common - by 4.0
    This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
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