Barreiras à publicação em periódicos internacionais: evidências e recomendações a partir de um programa de mentoria em Ciência Política

Barriers to publishing in international journals: evidence and recommendations from a mentoring program in Political Science

Introdução:  A pós-graduação em Ciência Política no Brasil avançou institucionalmente nas últimas décadas, mas a produção discente permanece com baixa visibilidade internacional. O crescimento do volume de pesquisas não se traduziu em maior inserção em periódicos de língua inglesa, refletindo desigualdades estruturais na circulação global do conhecimento. O artigo investiga por que doutorandos enfrentam barreiras persistentes para publicar internacionalmente.

Materiais e métodos:  Foram analisados dados de inscrição de 92 candidatos à primeira edição da Writing Academy (WA), programa de mentoria financiado pela British Academy voltado a doutorandos em Ciência Política no Brasil. Os candidatos ordenaram, em formato de ranking, sete barreiras potenciais à publicação em periódicos internacionais em inglês. A análise focou na proporção de respondentes que classificaram cada barreira na primeira posição.

Resultados:  Os principais obstáculos identificados são de natureza informacional e institucional: desconhecimento das regras de publicação internacional (28%) e falta de incentivos (25%). A proficiência em inglês foi apontada como a principal barreira por apenas 16% dos respondentes.

Discussão:  O deslocamento do problema linguístico para barreiras institucionais e informacionais é o achado mais relevante do artigo. A exclusão de pesquisadores e pesquisadoras do Sul Global dos circuitos internacionais não decorre de déficit de competência, mas de acesso desigual a regras tácitas de um campo estruturado por assimetrias históricas. Diante disso, o artigo contribui para fechar essa defasagem informacional ao apresentar dicas sobre como preparar artigos para publicação em periódicos internacionais em inglês.

Palavras-chave
geopolítica do conhecimento; hierarquias epistêmicas; pós-graduação; publicação científica; survey