GIFTEDNESS IN THE BRAZILIAN CONGRESS ON SPECIAL EDUCATION: A BIBLIOMETRIC STUDY OF SCIENTIFIC PRODUCTIONGiftedness fall within the field of Special Education but remain little known in many Brazilian contexts, which highlights the need for greater scientific attention to and dissemination of this topic. In this regard, this study aimed to analyze, based on bibliometric indicators, the scientific production on giftedness presented at the Brazilian Congress on Special Education (CBEE, acronym in Portuguese). This is a quantitative study that employed bibliometrics as a methodological tool to assess the academic field related to the topic, particularly in terms of the following variables: publication timeline, keywords, subthemes, authorship, and research methods. The corpus comprised 200 papers, and the results indicated that the highest number of publications on giftedness at CBEE occurred in 2018; the most frequently used keywords were “giftedness” and “special education”; authorship analysis revealed both a predominance of coauthored papers and diverse institutional contributions; the most recurrent subthemes associated with giftedness were “educational services” and “identification”; and research methods showed, finally, a prevalence of qualitative studies. It was concluded, through bibliometric analysis, that academic production related to giftedness requires greater visibility in the scientific community, so that this theme can expand like other areas of Special Education.
KEYWORDS:
Giftedness; Brazilian Congress of Special Education; Bibliometrics.
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Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Fluxograma composto por três caixas de texto retangulares, uma ao lado da outra, interligadas por setas. O primeiro retângulo apresenta a Fonte de dados: trabalhos publicados sobre AHSD no CBEE no período de 2003 a 2023. E as Expressões de busca utilizadas: altas habilidades, superdotação, altas capacidades, dotação, talento, precocidade, dupla excepcionalidade e capacidade acima da média. O segundo, informa os Excluídos: 6.846 trabalhos que não abordavam as AHSD. E os trabalhos Incluídos: todas as 200 produções sobre AHSD. A última caixa indica o Corpus total das Altas Habilidades ou Superdotação no CBEE: 200 trabalhos.
Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Gráfico de linha preta, com altos e baixos. No eixo vertical, o número de publicações, de zero a 35, em intervalos de cinco unidades. No eixo horizontal, os anos 2003, 2008, 2010, 2012, 2014, 2016, 2018, 2021 e 2023. Em 2003, 3 produções científicas sobre AHSD. Em 2005, foram cinco publicações. Em 2008, 16; 2010, 22; 2012, 30; 2014, 19; 2016, 26; 2018, 33; 2021, 14. Por fim, em 2023, 32 publicações.
Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Nuvem de palavras com 19 expressões em cores e tamanhos diversos. Ao centro, destacada em negrito e letras maiores, a expressão Altas habilidades/Superdotação. Acima, Educação Especial, Altas Habilidades, Educação Inclusiva, Enriquecimento e Formação de Professores. Abaixo, em tamanho menor as palavras: Inclusão, Identificação, Talento, Família, Atendimento Educacional Especializado, Educação, Educação Infantil, Altas Habilidades ou Superdotação, Dotação e Talento, Aluno Superdotado, Precocidade e Superdotado.
Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Gráfico de barras verticais pretas. No eixo vertical, as frequências das publicações, de zero a 60, em intervalos de 10 unidades. No eixo horizontal, os 10 subtemas mais investigados, em ordem decrescente: Atendimento, 52 trabalhos; Identificação, 46; Enriquecimento, 28; Percepções docentes, 22; Produção científica, 21; Inclusão, 21; Formação docente, 18; Características, 12; Mitos, 10; e Família, 10 artigos.
Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Gráfico de barras verticais pretas decrescentes. No eixo vertical, as frequências das produções, de zero a 140, em intervalos de 20 unidades. No eixo horizontal, os três tipos de objetivos de pesquisa identificados: descritiva, 127 publicações; exploratória, 61 e explicativa, 12.
Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Gráfico de barras verticais pretas decrescentes. No eixo vertical, as frequências das produções, de zero a 180, em intervalos de 20 unidades. No eixo horizontal, os três tipos de abordagem de pesquisa encontrados: qualitativa quase 160 publicações, quantitativa pouco mais de 20 e quanti-qualitativa 20 publicações.
Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Gráfico de barras verticais pretas decrescentes. No eixo vertical, as frequências das produções, de zero a 60, em intervalos de 10 unidades. No eixo horizontal, os doze tipos procedimentos de pesquisa identificados: pesquisas de campo, 53 publicações; bibliográficas, 49; relatos de experiência, 40; documental, 27; estudo de caso, 20; pesquisa-ação, seis; pesquisa survey, seis; pesquisa participante, cinco; história de vida, análise fílmica e etnográfica, dois cada e, por último, a bibliométrica, com uma publicação.