ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO NO CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ESTUDO BIBLIOMÉTRICO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA1As altas habilidades ou superdotação (AHSD) pertencem à Educação Especial, mas são desconhecidas em muitas realidades brasileiras, o que coloca à luz a necessidade de que elas sejam cientificamente abordadas e divulgadas. Diante do exposto, esta pesquisa objetivou analisar, a partir de indicadores bibliométricos, a produção científica sobre AHSD veiculada no Congresso Brasileiro de Educação Especial (CBEE). Trata-se de um estudo quantitativo, que utilizou a Bibliometria como ferramenta metodológica para medir o campo acadêmico relacionado ao tema em questão, especialmente no tocante às seguintes variáveis: temporalidade das produções, palavras-chave, subtemas, autorias e métodos. O corpus totalizou 200 trabalhos, e os resultados indicaram que a maior quantidade de produções sobre AHSD no CBEE ocorreu em 2018; as principais palavras-chave empregadas foram “altas habilidades/superdotação” e “educação especial”; a autoria revelou tanto o predomínio de trabalhos elaborados por pares quanto diferentes contribuições institucionais; os subtemas mais dissertados junto às AHSD foram “atendimento” e “identificação”; e os métodos desvelaram, por fim, a prevalência de pesquisas qualitativas. Concluiu-se, por meio da análise bibliométrica, que a produção acadêmica alusiva às AHSD requer maior visibilidade na comunidade científica, para que essa temática possa se expandir tal como as demais áreas da Educação Especial.
PALAVRAS-CHAVE:
Altas habilidades; Superdotação; Congresso Brasileiro de Educação Especial; Bibliometria.
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Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Fluxograma composto por três caixas de texto retangulares, uma ao lado da outra, interligadas por setas. O primeiro retângulo apresenta a Fonte de dados: trabalhos publicados sobre AHSD no CBEE no período de 2003 a 2023. E as Expressões de busca utilizadas: altas habilidades, superdotação, altas capacidades, dotação, talento, precocidade, dupla excepcionalidade e capacidade acima da média. O segundo, informa os Excluídos: 6.846 trabalhos que não abordavam as AHSD. E os trabalhos Incluídos: todas as 200 produções sobre AHSD. A última caixa indica o Corpus total das Altas Habilidades ou Superdotação no CBEE: 200 trabalhos.
Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Gráfico de linha preta, com altos e baixos. No eixo vertical, o número de publicações, de zero a 35, em intervalos de cinco unidades. No eixo horizontal, os anos 2003, 2008, 2010, 2012, 2014, 2016, 2018, 2021 e 2023. Em 2003, 3 produções científicas sobre AHSD. Em 2005, foram cinco publicações. Em 2008, 16; 2010, 22; 2012, 30; 2014, 19; 2016, 26; 2018, 33; 2021, 14. Por fim, em 2023, 32 publicações.
Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Nuvem de palavras com 19 expressões em cores e tamanhos diversos. Ao centro, destacada em negrito e letras maiores, a expressão Altas habilidades/Superdotação. Acima, Educação Especial, Altas Habilidades, Educação Inclusiva, Enriquecimento e Formação de Professores. Abaixo, em tamanho menor as palavras: Inclusão, Identificação, Talento, Família, Atendimento Educacional Especializado, Educação, Educação Infantil, Altas Habilidades ou Superdotação, Dotação e Talento, Aluno Superdotado, Precocidade e Superdotado.
Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Gráfico de barras verticais pretas. No eixo vertical, as frequências das publicações, de zero a 60, em intervalos de 10 unidades. No eixo horizontal, os 10 subtemas mais investigados, em ordem decrescente: Atendimento, 52 trabalhos; Identificação, 46; Enriquecimento, 28; Percepções docentes, 22; Produção científica, 21; Inclusão, 21; Formação docente, 18; Características, 12; Mitos, 10; e Família, 10 artigos.
Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Gráfico de barras verticais pretas decrescentes. No eixo vertical, as frequências das produções, de zero a 140, em intervalos de 20 unidades. No eixo horizontal, os três tipos de objetivos de pesquisa identificados: descritiva, 127 publicações; exploratória, 61 e explicativa, 12.
Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Gráfico de barras verticais pretas decrescentes. No eixo vertical, as frequências das produções, de zero a 180, em intervalos de 20 unidades. No eixo horizontal, os três tipos de abordagem de pesquisa encontrados: qualitativa quase 160 publicações, quantitativa pouco mais de 20 e quanti-qualitativa 20 publicações.
Nota de acessibilidade (Audiodescrição): Gráfico de barras verticais pretas decrescentes. No eixo vertical, as frequências das produções, de zero a 60, em intervalos de 10 unidades. No eixo horizontal, os doze tipos procedimentos de pesquisa identificados: pesquisas de campo, 53 publicações; bibliográficas, 49; relatos de experiência, 40; documental, 27; estudo de caso, 20; pesquisa-ação, seis; pesquisa survey, seis; pesquisa participante, cinco; história de vida, análise fílmica e etnográfica, dois cada e, por último, a bibliométrica, com uma publicação.